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  Familie und Erziehung Delmenhorst

 
„Individualpsychologische Kindererziehung“

Das Eltern-Training mit Elementen aus dem Encouraging-Training nach Schoenaker


"Kinder müssen als gute Kinder erkannt werden, die sich nur deshalb falsch verhalten, weil sie unglücklich sind, oder weil sie gefunden haben, daß es sich lohnt, unartig zu sein." (Rudolf Dreikurs)

Eltern brauchen Ermutigung genauso wie ihre Kinder. Im Eltern-Training erfahren sie selbst Ermutigung, lernen eine ermutigende Haltung einzunehmen und neue Wege zeitgemäßer Pädagogik zu gehen. Ermutigung ist das wichtigste Element in der Kindererziehung. Das Training zeigt Möglichkeiten auf, wie man auf der Grundlage von Gleichwertigkeit und gegenseitigem Respekt lernen kann, ermutigend mit Kindern umzugehen, ohne zu kämpfen und ohne nachzugeben!

Durch das Erlernen einer veränderten Erziehungshaltung sensibilisiert es Mütter und Väter für die Stärken ihrer Kinder und festigt den Glauben an ihre Fähigkeiten. Eine Erziehung ohne Meckern, Nörgeln und Kritisieren ist notwendig, um ein konstruktives Miteinander und eine liebevolle, ermutigende, respektvolle Gemeinschaft zwischen Eltern und Kindern wachsen zu lassen.

Das Ziel des Trainings ist, mehr Sicherheit in der Kindererziehung und ein besseres Verständnis für das Verhalten des Kindes zu bekommen, um in kritischen Situationen des Alltags angemessen zu handeln und sich nicht in ergebnislosen Machtkämpfen aufzureiben.

Inhalte:

  • Erziehung ohne Kämpfen, Meckern, Nörgeln, Kritisieren
  • Grenzen setzen ohne Schimpfen und Strafen
  • Ausstieg aus dem Machtkampf - aber wie?
  • Verantwortungsbewußtsein und Selbständigkeit entwickeln
  • Hilfreiche Methoden im Alltag
  • Sich selbst ermutigen anstatt Selbstzweifel und lähmende Schuldgefühle
Das Eltern-Training besteht aus 6 Einheiten (1 x wöchentlich ca. 2 Std.) in Gruppen von ca. 10 Teilnehmern. In ermutigender Atmosphäre wechseln Information und praktische Übungen mit Gesprächsrunden und Entspannungselementen ab. Die teilnehmenden Eltern erfahren durch die Übung und Anwendung praxisorientierter Handlungsmöglichkeiten: „Wir sind nicht hilflos; die neue Art des Umgangs mit den Kindern kann man lernen; von Woche zu Woche geht es leichter. Wir sind gelassener geworden und haben nicht mehr so viel Streß.“